编者按

金秋美，谷物笑盈黄。在这个丰收的时节，纪雅学子捷报频传。近日，我校收到我校毕业生欧阳玮泽同学以优异的成绩被“QS世界排名”前八名的UCL录取的好消息。

欧阳玮泽：

年-年就读纪雅学校，

曾担任班长、学生会会长、国旗班班长等职。

Q:简单介绍一下自己的大学和专业。

A:我申请到的大学叫UCL，伦敦大学学院，坐落在伦敦，是英国最古老面积最大的大学之一。我的专业叫历史与科学哲学，是我很感兴趣的方向，会学习到科学哲学、科学在历史上是怎样发展以及科学和技术对人与社会的影响这几个方面，比如说，科学研究能否得出客观的结果、媒体是如何对人们的思想和行为产生影响，甚至会学到一个公众人物是如何被一步步封杀的等等。

欧阳玮泽被UCL录取

Q:考上的关键因素有什么呢？

A:我认为申请的每一步都很重要吧，成绩、文书、和大学的沟通都缺一不可。我在高中也选修了社会学和英国文学，跟这个专业的内容蛮相关的，而且帮助我锻炼出一定的写作和阅读能力。我想更为重要的是对这个专业比较了解。我在疫情的时候花了三个月的时间，做了一个题目是“科学的可信度是如何被摧毁的”的研究，研究了尤其是在疫情下，政治对科学的影响，人们为何相信伪科学（像板蓝根热潮），正好跟这个大学专业比较有关联，也提前了解了相关的理论和社会学家。在申请的时候，我看到有这个专业，因为在之前做研究的时候就非常喜欢，便给这个专业的教授发了很多封邮件，讲述了我对这个专业的热情，想在这个学校学习的渴望以及我的项目研究是如何和这个专业匹配契合的，所以最终也比较顺利的拿到了offer。我觉得申请的时候最重要的是对申请的专业要足够了解，充满热情并坚持不懈地去做你认为有用有帮助的事情。

欧阳玮泽论文截图《科学可信度是如何被摧毁的》

欧阳玮泽在高中毕业时获得学校最高荣誉

Q:在外语学习方面有什么好的建议呢？

A:我认为这个可以分为两种情况去看待吧。针对考试来说，听讲、刷题，应该不会有什么问题！针对这门语言的学习来说，我认为最基本的是将自己放置在英语的思维下，然后多说。这个目标有很多种达成的方法，可以看美剧、听电子书，练习口语的时候可以用英文自言自语，跟身边的英语老师用英文沟通（起初确实会非常尴尬，但是非常有效！），和外国人在网上聊天，各种各样的方法让你说出来都会很有帮助。不要害怕失败和丢脸，学习语言是一个需要大胆去做、坚持去练的过程。最终你会用英文的思维方式去思考，可能不会有多么标准的发音或是多么高级的词汇，但是你会说的非常流畅、舒服。（祝外语学习顺利！）

欧阳玮泽上海TED演讲

Q:在纪雅发生过什么让你记忆犹新的事？

A:让我记忆犹新的事情太多了，不管是在7班，在宿舍，在学生会，在国旗班；发生在教室里，篮球场上，饭堂里，宿舍里，太多太多了。提到任何一件事，任何一个人都是对其他事情的不公，所以我就索性不说吧。

欧阳玮泽初中时组织召开学生会会议（左六）

欧阳玮泽与学生会一起组织开展纪雅KBA篮球联赛，这是第一届全部由学生会策划、组织的篮球联赛（写字者为欧阳玮泽）

欧阳玮泽在国旗班完成校运会护旗任务（右一）

欧阳玮泽初中时参加国际交流活动

Q:聊聊纪雅。

A:纪雅就像是我一切的启蒙。纪雅的老师启发了我对语言和文字的追求，为我的写作打好基础。而不管是和同学们聊天，还是在学生会与同学共事都让我发现了这种与人沟通的美好，每天能与身边最热忱的朋友交谈打闹，能让我一直充满活力。这鼓励着我在高中继续学习英国文学，并竞选外联部部长、学生会主席等。而不断地与不同的人交流、碰撞新的思想让我坚定了这是能让我内心感到满足的事情，也鼓励着我在未来也更希望能从事沟通方面的工作。这都源于纪雅在我初中时对我的影响。是纪雅教会我去博爱，去通过学生组织，对身边的同学产生积极的影响；也是纪雅鼓励我去成长，不断地去进步，我才能有现在的成就；初中所讲授的知识或许在生活中用不到，但是这些纪雅帮助我建立的美好的品质，我认为，是一生受益的。

老师印象：

欧阳，你是一个“深藏不露”的学生，给老师的第一印象是为人很低调。慢慢了解后就发现你是一个聪敏机灵，学习优异，组织能力强，友善大方的全面发展的人才！最近你在TEDxYouth的全英演讲让人叹为观止，由衷地为你感到自豪。相信你在伦敦大学学院，会继续大放异彩，挖掘自己更多的可能性。加油啊！少年！

——班主任蔡惠仪老师

从初中开始，欧阳的人气就很高。他总是笑盈盈的，无论是在学生会还是国旗班，同学们都喜欢与他搭档。他总是有办法组织大家把事情完成得很好，但又让大家都很舒服很开心。作为老师，有欧阳在身边，总是很放心，因为交给他的事情，他永远可以%完成，还能给我们带来富有创造性的惊喜。你能想到纪雅最盛大的KBA篮球联赛，居然是出自他带领的这帮学生会的手笔？虽然低调的他只喜欢默默付出，而将聚光灯最集中的位置让给别人，但我从来都相信，他一定会成为那个最闪耀的那颗星星。

——吴曦老师