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那天下午，左眼难受，眨巴眨巴，觉得有点儿疼，又好像眼球与眼睑之间有什么硌着。眨眨右眼，却没有这种感觉。难道是左眼更操劳，摄入的信息量更多？当时正忙得不可开交，又是准备公开课课件，又是周练监考改卷，因此并未放心上。次日，更难受了。摘下眼镜，对着镜子，掰开眼皮，才发现左眼下眼睑有一小片红肿，几乎成圆形突起状。
霎那间想起来，是麦粒肿！半个月前儿子患此小疾，足足打了三天吊针，吃了一星期药才痊愈的！唉，难道这也传染？我赶紧到上次带儿子就医的小诊所，还是上次那位医生，脾气挺好，有耐心。他说，你这也是用眼过度，或者内火过盛，目前还未化脓，先用红霉素眼膏，吃些消炎药吧，注意休息以及用眼卫生。
可没办法，我只能保证用药，却不能不用电脑不看书。因为公开课迫在眉睫，周练监考就在当晚。虽说不是“新人”，但刚到一所新学校，上公开课——还是好比新兵蛋子接受检验，不能丢人啊。于是，我不管不顾，一离开教室就坐在电脑前，反复修改课件：选择合适的图片，设计导语和结束语，完善各个环节的衔接……直看得头晕脑胀，左眼频频告急，疲乏而且酸疼，流泪不止。
当晚的周练试卷收上来，可是眼睛再也坚持不了了。我照照镜子，发现左下眼睑之前的红色圆状突起已经死心塌地地变成了小脓肿，内中已有微微的黄色脂肪颗粒，就像眼睑长了一颗饱满的青春痘。
第三天，只好又到诊所去，医生说小脓肿必须强行挑破，然后打针消炎。考虑到我没有时间打两个小时的吊针，只好打小针。我一听，痛感神经就紧张起来，我是最怕疼的呀！医生不容置疑地说，你是要长痛还是短痛？再不挑破就更危险！说着，要我到注射室坐着，让一个护士小姑娘打着手电筒，他用一次性注射器，朝我的左眼下手了！（当时身边并无一个亲朋好友，连抓手的人也没有，可怜我一边咬着牙，不让自己发出“惨叫”，一边用右手抓着左手，拼命地闭眼躲针……）那小护士都快看不下去了，直说我的眼睛太敏感……
好不容易受完“酷刑”，自己用棉签压着左眼睑，不让它渗液，稍后还得打屁股针。多少年没遭这罪了，想不到现在“重温旧痛”。我战战兢兢地侧着身子，感觉小护士的手挨着我的皮肤就开始瑟瑟发抖，针刚刚扎进去就忍不住“啊”地叫了一声……小护士很是怜恤我，说她会慢慢注射，让我放松肌肉，想些开心的事，这样就不会那么疼了。我照做了，基本奏效。但其实还是疼啊！被注射药水的那一团肌肉，像是不属于自己的了，僵，紧，疼！
接下来的几个晚上，都老老实实地，十一点就睡觉，并点上眼膏。那眼膏好像浆糊，把我整只左眼都给糊住了，本来不长也不密的睫毛和上下眼睑粘在一起，难受至极。
至此，我终于体会到了儿子半个月前的痛苦和烦恼。儿子是右眼上眼睑麦粒肿，虽然没有成脓，但是有两处红肿，眼皮也肿了。睁眨眼睛比我更痛苦。可是，书山题海横亘在他面前，无数的文字、数字和字母等着他检阅，他肿着的右眼必须和正常的左眼一起工作，该多难受啊！可我当时不但不体谅，不安慰，还数落他：“叫你晚上早些睡不听，现在右眼罢工了吧？”“是不是用脏手去擦眼睛的？”而到了晚上十一点，他强忍着右眼的不适还在写作业时，我甚至粗暴地责怪他……所以，当我打完针回来，我发自内心地对儿子说了一句“对不起！”
其实，最难受的是当事人自己。身体上的病痛已然发生，这就是警戒，当事人自然会“吃一堑长一智”。哪里需要身边的人不停数落埋怨呢？那样只会于事无补。正如儿子，告别麦粒肿之后，特别注意用眼卫生，眼睛疲劳了自然按时去休息。我很庆幸，我体会了和儿子一样的病痛。它提醒我，理解儿子！
走笔至此，想起了老妈。老妈受腰椎间盘折磨多年，发起痛来坐立难安，但只要还能坚持得了，老妈还是该干嘛干嘛，家务事一件也不用我们动手。可也有那么几回痛得动不了必须卧床的时候，那时老爸就得放下手中的圣贤书，而我作为家中唯一的女儿也不能再做“娇娇女”，“十指不沾阳春水”了。“检验真爱”的时刻到了。老爸和我笨拙而又无奈地“精诚合作”，老爸洗菜我做饭，老爸拖地我洗碗。任务是基本完成，然而我们可能全程没有什么笑脸。
然后，我们背着老妈偷偷发牢骚：“怎么搞的，老妈又腰痛！”“你妈呀，非要把自己累倒了才罢休！昨晚我叫她用洗衣机洗衣服，她嫌洗衣机没她洗得干净，非要手洗，完了还缝被套，到十二点才睡！”“你怎么不劝老妈去睡呀！”“你妈那脾气，你不是不知道，劝了有用还会成今天这样吗？”……老妈明明在卧室里躺着，耳朵却伸到厨房里来了，然后她唠叨的声音传过来了：“我就知道，谁都能病，就是我不能病！我一病了就没人洗衣做饭，你们就得自己动手，就要不高兴，就要给脸色我看了……”我和老爸对视，哭笑不得，百口莫辩。
年少时我并不能体会老妈的腰痛。现在自己已为人母，又因为工作性质和不爱运动的惰性，也患上了腰椎间盘突出，终于体会到了老妈痛起来那种坐也不是站也不是的难受劲儿。当我在广场倒走（据说这可以治疗腰椎间盘突出）的时候，当我疼得贴膏药喝中药的时候，当我没法儿站着只能坐在凳子上给学生讲课的时候，我就想起了我的老妈！她忍着腰痛去上班，下班回来还要给我们做饭洗衣，忙完家务已是晚上，再在灯下做女红：织毛衣，做棉鞋，做被套……
现在，我和老妈“同病相怜”，再也不忍心在老妈腰痛的时候责怪她了，而是给她买好护腰护膝，买好暖手宝，每次回家时都叮嘱她注意身体，别再操劳了。我渐渐觉得，这腰痛是在顽固地提醒我，理解老妈，感恩老妈！
这世间多少角色，是需要互换角度，才能理解对方啊！当我做女儿时，我不能理解妈妈的艰辛；而当我为人母时，我却不能理解儿子的烦恼。还有呢？当我做学生时，我理解不了老师的苦心；而当我做老师时，我又理解不了学生的喜乐……
终于，我想起了心理学上的一个词：共情。如果不去构建一种共情能力，你的世界永远在我的世界之外，你我之间永远是鸡同鸭讲。而如果可以的话，我尝试进入你的心灵触碰你的感受，你尝试涉足我的领域理解我的想法。我感你所感，你想我所想，把对方当作是自己的一面镜子，照见对方也照见自己，从而达到共鸣。
如此，这世间就会有许多相处愉快的父（母）子（女），有许多琴瑟和鸣的伴侣，有许多教学相长的师生……如此，这世间就会少了许多隔膜，少了许多戾气，少了许多冲突……如此，这世间怎么会不幸福不美好呢？
袁华琳，寻常女子。一手教书，一手码字。喜真，求善，向美。烟火日常，不泯赤心。胸中无大志，笔下无大事。
长按
