教学院系：计算机与软件学院专业名称：计算机科学与技术
专业代码：办学层次：专升本
一、深圳大学培养目标
依据“工程教育认证标准”制定的本培养方案，培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识，较好掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，具有一定的工程实践能力，能够针对计算机领域复杂工程问题进行分析、设计和实现，具备良好的职业道德和团队合作精神，能够胜任计算机系统设计、开发和应用等工作的工程技术人才，使之成为具有终身学习和自我工程技术持续改善能力、适应社会发展和行业发展的技术骨干。
二、深圳大学核心能力与就业面向
核心能力：系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。
就业面向：IT企业、学校、事业单位、政府部门等。
三、深圳大学社会人才需求
计算机专业技术人才具有就业范围广，社会需求大的特点。我国的国家信息化进程将继续对计算机技术人才的需求产生重要影响，在国家“以信息化带动工业化”的战略指导下，国家信息化进程已经涉及到各行各业，各行业应用市场对计算机人才的需求总体保持稳定增长。广东省和深圳市作为改革开放前沿，IT技术发展处于全国前列，存在大量知名IT企业如华为、中兴、腾讯等，对计算机人才的需求量很大。
四、深圳大学学制
标准修业年限为3年
五、深圳大学专业培养方案的有关说明
1、本专业培养方案总学分：82分
(含全部选修课和实践教学学分)
毕业最低学分要求:82分
2、授课方式为“网络讲授+课堂讲授”混合式教学，线上线下学时分配比例一般为1:1，公共选修课为全部网络在线学习。
3、毕业学分要求及课程体系学时学分分配（根据课程设置一览表统计填写）。
课程类别
学分/学时
占课程体系学分比例（%）
公共基础课
14/
17.07%
公共选修课（3/8）
6/
7.32%
专业基础课
21/
25.61%
专业课
18/
21.95%
实践环节
23/
28.05%
合计
82/
%
4、主要实践环节：课程设计及毕业设计。
5、深圳大学专业主干课程简介：
C程序设计
《C语言程序设计》是非计算机专业的一门计算机公共基础课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握基本概念，又要动手编程，还要上机调试运行。通过本课程的学习，使学生熟悉用C语言进行程序设计和调试的全过程，加深对C语言本身的理解，得到程序设计方法和技巧的基本训练，从而使学生能利用C语言解决简单的编程问题。并以此为基础，培养学生严谨的程序设计思想、灵活的思维方式及较强的动手能力，让学生逐渐掌握软件的设计和开发手段，为后续专业课程的学习打下扎实的理论和实践基础。
计算机组成
计算机组成是计算机学科必修的一门核心专业基础课。通过教学和实践，使学生了解计算机系统的基本组成原理；掌握计算机系统硬件的基本组成和各功能部件的工作原理；掌握信息、数据表示与指令结构类型及指令执行原理；掌握程序和数据在计算机中是如何存储的以及指令在计算机中的编译和执行过程。掌握计算机与外部设备之间的接口技术与原理；了解计算机外部设备的基本结构与工作原理。并能够用课程中的学到的知识，对计算机系统硬件进行初步设计、组装和调试。
数据库管理系统
数据库管理系统课程介绍关系数据库管理系统的功能和数据处理方法。通过学习，使学生了解常用数据库的基本知识及其应用，掌握数据库相关系统结构、数据模型、关系数据库、关系规范化设计理论、数据库设计等基本原理，掌握数据库管理系统的基本操作方法，熟练掌握SQL语言，并能使用SQL语言对数据各种操作。通过课程学习，使学生能有效使用现有的数据库管理系统和软件开发工具，掌握数据库结构的设计和数据库应用系统的开发方法。培养学生分析、解决实际问题以及进行数据库应用系统开发的能力。
数据结构
数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，是计算机学科的核心课程。课程的重点是让学生学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法，初步掌握算法的时间分析和空间分析的技术。难点是学生如何分析实际中的问题，并将该问题抽象化，建立适当的数据结构，并采用数据结构的算法解决问题。
C++程序设计
本课程以建立面向对象程序设计的思维方法，学会采用C++语言进行面向对象方法的程序设计为目的。课程内容围绕面向对象程序设计基本特性——数据封装与信息隐藏、继承性、多态性，结合C++语言讲述面向对象程序设计的基本方法——抽象、信息封装与数据隐藏、概括（层次概括、多态性概括、模式概括）及其应用。该课程是理解和掌握VisualC++Windows程序设计的必备基础。课程重点讲述类作为一种软件工具描述现实世界对象的基本方法、类继承实现软件重用、虚函数实现接口重用的基本思想和方法。
多媒体技术
多媒体技术课程是计算机科学与技术专业的一门综合选修课，主要讲述了多媒体技术的基本概念、媒体与媒体技术、多媒体数据压缩、多媒体硬件设备和软件环境以及多媒体系统前沿技术。多媒体技术是计算机应用的一门重要分支学科，重点培养学生对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。因此，本课程的重点是音频、视频信息的获取与处理，多媒体数据压缩技术，多媒体计算机硬件及软件系统以及多媒体系统的设计与开发，其中多媒体数据压缩编码技术是本课程的一个难点。
计算机网络
计算机网络课程是计算机专业学习计算机网络的入门课程，内容包括：网络系统体系结构、计算机网络层次模型、传统以太网、交换式以太网、高速局域网、路由选择与算法、广域网与互连技术、虚拟专用网技术、TCP/IP网络编程、网络安全与防火墙技术、IPv6技术、下一代互连网技术等。这些内容既是计算机专业学生必须掌握的基本知识，同时也是理解和掌握计算机网络原理和技术的必备基础。
软件工程
软件工程是计算机学科中一个新兴的并且充满活力的研究领域。软件工程的重要性在于它对贯穿系统生存期的软件开发，实现以及维护的系统化研究。本课程重点讲授计算机软件开发的全过程以及贯穿过程的各阶段中所采用的技术、方法和工具。前一部分的内容介绍传统的结构化分析和设计方法，后一部分的内容介绍九十年代开始出现的面向对象软件工程的研究。通过本课程的学习，要求学生能够掌握这两种不同风格的方法学，并有意识地按照软件工程规范指导软件系统开发实践。
Java程序设计
《Java程序设计》是计算机科学与技术的专业必修课，主要讲授面向对象的Java语言程序设计及应用，此课程在教授前，学生最好具有C或C++的基本知识，可以减少一些基本语法知识的介绍，通过本课程的学习，学生能够在一定程度上掌握面向对象的思维方式，理解JAVA语言特有的一些属性，能够明白JAVA语言与其他面向对象编程语言的区别，使用JAVA语言有能力编写有实际意义的应用程序。
操作系统
《操作系统》是计算机科学与技术专业的一门专业必修课程，是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。同时，也是一门实践性很强的课程，既要掌握原理，又需编程验证。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。因此本课程的目的是让学生掌握操作系统的基本概念，原理和方法，了解现代计算机操作系统是如何工作的，具有初步分析、设计操作系统的能力。
6、本专业开设课程名称中英文对照表
专业名称（中文）：计算机科学与技术
专业名称（英文）：ComputerScienceandTechnology
序号
课程名称（中文）
课程名称（英文）
1
C程序设计
CProgramming
2
计算机组成
ComputerOrganization
3
C++程序设计
C++Programming
4
数据结构
DataStructure
5
数据库管理系统原理
PrincipleofDatabaseManagementSystem
6
操作系统
OperatingSystem
7
Java程序设计
Javaprogramdesign
8
计算机网络
ComputerNetworks
9
软件工程
SoftwareEngineering
10
WEB应用系统开发
WebApplicationDevelopment
11
移动互联网技术
MobileInternetTechnology
12
多媒体技术
MultimediaTechnology
13
计算机英语
ComputerEnglish
课程设置及教学进程表
专业（方向）：计算机科学与技术层次：专升本办学形式：业余
课
程
类
别
序
号
课程名称
学
分
计划学时
考核
形式
各学期学分
备注
第一
学年
第二
学年
第三
学年
总
学
时
课堂
讲授
网络教学
课内实践
课外自学
考
试
▲
考
查
△
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
公
共
基
础
课
1
大学英语（3）
3
54
18
18
18
▲
3
2
大学英语（4）
3
54
18
18
18
▲
3
3
思想道德修养与法律基础
3
54
18
18
18
▲
3
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
72
18
18
36
▲
5
小计
14
72
专
业
基
础
课
5
C程序设计
3
54
27
27
▲
3
6
计算机组成
3
54
18
18
18
▲
3
7
C++程序设计
3
54
18
18
18
▲
3
8
数据结构
3
54
18
18
18
▲
3
9
数据库管理系统原理
3
54
18
18
18
▲
3
10
操作系统
3
54
18
18
18
▲
3
11
计算机网络
3
54
36
18
▲
3
小计
21
27
专
业
课
12
Java程序设计
3
54
27
27
▲
3
13
软件工程
3
54
18
18
18
▲
3
14
WEB应用系统开发
3
54
18
18
18
▲
3
15
移动互联网技术
3
54
18
18
18
▲
3
16
多媒体技术
3
54
27
27
▲
3
17
计算机英语
3
54
18
18
18
▲
3
小计
18
54
72
公共选修课
18
见第一页
“公选课一览表”
6
八选三
小计
6
实
践
环
节
19
课程设计
3
54
54
△
3
20
专业实习
8
54
54
△
8
21
毕业设计
12
54
54
△
12
小计
23
合计（含三门公选课）
82
※注：每学期的学分统计里不包含公共选修课。
深圳大学学校介绍
深圳大学年经国家教育部批准设立。中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。建校37年，深圳大学紧随特区，锐意改革、快速发展。学校秉承“自立、自律、自强”的校训，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，已经成为一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的综合性大学。深圳大学是国家大学生文化素质教育基地、全国文明校园。为实现高等教育内涵式发展，学校制定了《深圳大学文化创新发展纲要》，成立了饶宗颐文化研究院、刘宇一艺术院，以高度的文化自觉和文化自信，建设一流的中国特色社会主义特区大学文化。
深圳大学现有粤海、沧海、丽湖、罗湖四个校区，设有24个教学学院，医院，个本科专业，涵盖哲学、文学、经济学、法学、管理学、教育学、历史学、理学、工学、医学、艺术学等11个学科门类。深圳大学现有全日制在校生人，其中全日制本科生人、硕士研究生人、博士研究生人、留学生人，成人教育学生人，其中专升本人、专科65人，高升本。
师资力量
深圳大学师资力量雄厚，年龄结构合理，高学历、教育背景多元并具国际性。现有教职工人，其中专任教师人（教授人、副教授人）、技术人员人、管理人员人。我校博士后人，专职研究人员人，访问教授人。有中国科学院、工程院院士18人（含短聘6人），美国医学与生物工程院院士2人，英国皇家工程院院士1人，加拿大工程院院士2人，日本工程院院士2人，俄罗斯工程院院士1人，欧亚科学院院士3人，美国科学院、工程院、医学科学院院士3人（短聘），欧洲科学院院士2人（短聘），新加坡科学院院士1人（短聘），加拿大皇家科学院院士1人（短聘），荷兰皇家科学院院士1人（短聘），澳大利亚科学院院士1人（短聘），诺贝尔奖（生理和医学）获得者1人（短聘）。全职高层次人才队伍包含国家“计划”首席科学家5人，长江学者9人，国家杰出青年科学基金获得者20人，国家优秀青年科学基金获得者15人，教育部“新世纪优秀人才”9人，万人计划4人。
成人教育——深圳大学的另一半
深圳大学继续教育学院（前身成人教育学院）与学校同期创办，是深圳大学成人教育办学和管理机构，主要从事高等学历继续教育和非学历继续教育。继续教育学院在罗湖区拥有独立的校区，有各类教学场所逾间，是目前深圳市规模最大、设施最完善、学科门类最齐全的成人教育基地。学院依托深圳大学学科、师资和教学设施等优势，开展高等学历继续教育和各类非学历培训教育，成为深圳市首屈一指的人才“造血”基地，为深圳市培养了十万余名学历教育毕业生，占据了深圳市高等学历继续教育的“半壁江山”，被誉为“深圳大学的另一半”。
人才培养
深圳大学秉承“有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用”的教育理念，学校面向国际，培养高素质创新创业人才，建校37年，培养了数十万毕业生，涌现出马化腾（腾讯）、史玉柱（巨人）、梁光伟（华强）、周群飞（蓝思）等一大批杰出校友和校友企业，引领社会进步和发展，为特区和国家现代化建设做出了积极贡献。
奖助学金
学院设有校友教育基金赞助的“新生奖学金”，奖励当年录取并注册入学的品学兼优新生，奖励标准为每人0元人民币。学院还提供校友助学金资助经济困难学生完成学业。
混合式教学
—深大成人高等学历教育的亮丽名片
学院依托深圳大学MOOC平台，在传统课堂教学中融入网络教学手段，采取“课堂学习+网络学习+自学”相结合的混合式教学方式，实现“课堂精学、网上优学、自己勤学”的学习目的，以满足学生个体差异化的学习需求。年至今，从通识类公选课到公共基础课再到专业课，共上线门MOOC，基本覆盖全校30个高等学历继续教育本科专业。
年，深圳大学继续教育学院被教育部在线教育研究中心评为“混合式教学试点单位”；、、连续三年被中教全媒体评为“中国最具社会影响力高校网络与继续教育学院”；教研项目“混合式教学模式在成人高等学历教育中的应用与实践”获年深圳大学教学成果二等奖。
报考指南
一、深圳大学报考条件
1.报考高中起点本科、高中起点专科的考生，必须具备高中毕业（或同等学力）文化程度（含职业高中、分段高中、成教及普教中专、技工学校毕业生）。
2.报考专科起点本科的考生，必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科或专科以上毕业证书的人员（含我省成人高校的专科应届毕业生）。
3.报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书；报考药学专业的人员应是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。对不符合上述条件且要求报考医学门类的考生，毕业后所获得的医学成人高等教育文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据。
二、深圳大学报考流程
报名流程：1、提交报名材料，填写报名表，缴纳成人高考费用、选择成人高考考点2、领取成人高考辅导材料（免费）3、9月份线上人脸识别确认4、十月份参加成人高考5、十一月份可查成绩6、十二月份录取发录取通知书，交第一学年的学费7、三月份入学籍，领取学生证8、2.5-3年内按照教学要求修完学分，领取毕业证
招生专业
三、考试时间和地点
全国统考时间：年10月23—24日，具体以考生领取的准考证上指定的时间地点为准。
四、考试科目
高起本：
理工、体育类：语文、数学、外语、物理化学综合（简称理化）
文史、外语、艺术类：语文、数学、外语、历史地理综合（简称史地）
高起专：
文、理、外、体、艺类：语文、数学、外语
专升本：
专升本考试统考科目均为三门，其中，两门公共课为政治、英语，一门专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类确定。
①文史（含外语类）、中医类：政治、英语、大学语文
②艺术类：政治、英语、艺术概论
③理工：政治、英语、高数（二）
④经济管理类：政治、英语、高数（二）
⑤法学类：政治、英语、民法
⑥教育学类：政治、英语、教育理论
⑦农学类：政治、英语、生态学基础
⑧医学类(中医学类、药学类等两个一级学科除外)：政治、英语、医学综合
五、录取原则
所有考生必须参加全国成人高考统一考试，符合我校录取条件者，经由广东省教育考试院统一录取。
我校年录取分数线为广东省录取分数线，即专升本理工、经管类分，艺术类分；文史、法学、教育学类、医学类分；高升本文史类分，艺术类分；高升专文史类、理工类分。
各考试科目满分值为分，专升本、高升专总分为分，高升本总分为分。
六、授课方式
深圳市内以业余学习为主，深圳市外以函授学习为主。授课方式为X+3混合式教学。
七、收费标准
艺术类专业元/学年，其它科类专业元/学年。
教材费按实收取。
八、毕业证书及学位
凡被学校正式录取，按规定修完专业教学计划的全部课程且考核合格者，由深圳大学颁发“成人高等教育毕业证书”，毕业证书可在国家教育部指定的“中国高等教育学生信息网（
