草药星球——大一班班本课程故事分享

疫情的再次袭来，打乱了我们生活的节奏，开学也因此延期了。在南京这场近距离的“抗疫”行动中，我们深刻感受了中国医生的伟大，也让我们强烈感受到中草药的神奇，连花清瘟、板蓝根、蒲地蓝，一个个原本陌生的药名让我们逐渐熟悉起来。

开学后班级进行自然角创设时，孩子们提议“我们的环境是宇航员主题，在我们的星球上也来种一种这些神奇的草药，大家就不怕生病了。”我们的自然角“草药星球”便由此而来，关于中草药的探秘行动也随之展开……

种草药初体验

草药星球里种些什么呢？小朋友提议“板蓝根这么神奇，不如我们种一些板蓝根吧！”小姚同学说“我奶奶是中医师，奶奶告诉我现在这个季节适合种蒲公英、红花、地丁、决明子……”既然小朋友有了答案，那就让我们行动起来，分组种植、设计标志牌、做好观察记录，我们班级的小药园有了初步的规模。

孩子们对于自然角的提议得以实施，更加激发了孩子参与中草药探索的积极性。教师结合孩子们的兴趣点，查阅资料后再次梳理了在这个秋季适合种植的中草药，并了解了中草药的相关知识，为后期的中草药活动的开展做好相关的资料收集。

中药探秘行动

小朋友在爸爸妈妈的协助下，结合“神奇的中药”进一步进行调查并带回班级进行分享交流。“老师，你看这是我和妈妈在公园里找到的蒲公英，这个也是中药哦。”“我还带来了柿子，柿子的叶子也是中药哦，这个叫柿子蒂。”“我还知道生姜也是中药哦，有一次有点感冒，奶奶还用生姜煮水给我喝的。”“艾草晒干了也是中药，还可以用来泡水呢。”

通过进一步对中草药的调查研究，小朋友结合自己以及家人生病的经历，能主动分享出我们生活中常见的中草药，以及中草药的作用。恰巧有小朋友自己采摘的中草药和柿子蒂，通过讨论小朋友了解到生姜、桃胶、山楂、山药也属于中药，寻找身边的中草药活动引起了孩子的兴趣，老师要告诉他们其实蜈蚣、蝉壳都属于中药。这几天陆续有小朋友从家里带来了橘子皮、扁豆、枣、银耳……我们还把这些放到了自然角的观赏区，经常有小朋友围在那里看一看、摸一摸。

SweetMemories

幼儿园的中草药

有了在公园、社区寻找中草药的经验，那我们幼儿园有没有中草药呢？晨锻时间，爬在网格里小朋友突然指着网格上方的树叶说，“这是枇杷树吗？”“我喝过枇杷水，我觉得这个叶子有点像，我们问问老师吧。”确认后，受到了摘桃胶行动的启发，中草药采摘小分队开始了行动，爬网格、搭梯子，比起桃胶，摘枇杷叶子似乎有了一定的难度，徒手摘枇杷叶失败后，小朋友总结经验再次尝试后终于成功采摘到枇杷叶。采摘后的清洗、刷毛、晾晒步骤，小朋友也完成的很好。

NO.3

采摘桃胶的成功经验，给了孩子很大的鼓舞。在采摘枇杷叶子的时候，小朋友能自主探索采摘的方法，总结失败经验再次探索，体验自主探索带来的喜悦，也激发了孩子大胆动脑、分工合作的良好品质。关于幼儿园的中草药，教师可以再次帮助孩子巩固了解中草药的种类，制作采摘的中药表格，将活动延伸到户外自主游戏中，引导幼儿对应草药图片进行再次寻找更多的中草药。

星际中药馆筹备中

采摘中草药活动后，小朋友提议在班上开设中医馆的游戏，那开设中医馆需要准备哪些呢？小朋友分组展开了讨论，设计招牌、处方，准备中药，学习问诊方法，商讨理疗项目等。经过多次尝试与调整，初具规模的“星际中药馆”试营业了，在游戏中我们也发现了新的问题，再次学习调整，小小医师们的专业技能也在逐步提高。

小朋友在游戏中也在不断遇到新的问题，“望闻问切”在游戏中到底该如何操作呢？当小朋友感冒、喉咙疼的时候，我们应该开什么药呢？除了开中药，我们中医馆到底还可以开设哪些中医服务项目呢?面对小朋友的询问，教师查阅资料后，决定邀请昊昊妈妈以药师的身份走进课堂给小朋友科普更为专业的中药知识，帮助小朋友解决游戏中困惑。

药师进课堂

结合重阳节活动，我们邀请了宣庞昊妈妈以药师的身份走进课堂，给孩子带来更为专业的中草药科普活动！昊昊妈妈给小朋友重点讲解了中药的药效，以及一些常见疾病的对症药方，并邀请了小朋友体验配中药，小朋友们在昊昊妈妈的指导下还为家中的爷爷奶奶特别配制了一款中药茶包，送上自己的小小心意。

小小中医师

星际中医馆试营业后，小朋友提出了新的问题。中药很多，那这些中药该如何收纳整理呢，班级准备了中草药柜，小朋友开始为它设计小小的中药标记牌，还把中药分类整理，小小中医师一起来体验抓中药、包中药的方法。

中药包装纸对折后，左右两侧再次交替折，再把小三角塞进小口袋。中药打包好后，小朋友还用笔给各种中药包上画上中药标记，最后再把它分类放进我们的中药柜里。

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经过一段时间对中药的学习探索，小朋友对于中药有了一些基本的认识，中医馆的游戏中小朋友也能自主发现问题、尝试解决问题，那接下来中药还可以怎么玩呢？我们在区域游戏中也加入了中药的元素，小朋友通过看一看、问一问、尝一尝的活动感受了草药的特点，中药泡在水里发生了不同的颜色变化，也让科学区的游戏有了新的玩法。教师也可以继续引导幼儿发现中药在游戏中的更多玩法。

中草药搬新家啦

经过一段时间的观察发现，小朋友发现班级长势喜人的决明子都失去了往日的光泽，户外中药园里的中草药们在我们的悉心照顾下也没有起色，“我们经常都有值日生去浇水，为什么中草药都长不出来呢？”带着这样的问题小朋友也进行了讨论，我们利用了家长资源在中医药大学老师的帮助下知道中药草需要更加充足的阳光，于是孩子在园长妈妈的帮助下寻找到一块光照较好的种植地。

在大家的帮助下，小朋友重新开荒、翻地、移植、浇水、装饰并设计了属于我们自己的药园标记牌。小朋友散步游戏的时候都会经常来给他们浇水，期待我们的小药苗在小朋友的细心照顾下能茁壮成长哦！

小小辩论会

对于中医好还是西医好这个问题，经过一段时间的学习了解，小朋友也有了自己的思考，经过前一天的资料收集，小朋友们做好了充分的准备。自由分组后，小小辩论赛开始了。

正方一号辩手说：我觉得中医好，吃了中药不会有副作用，不会生别的病。

反方一号辩手说：我觉得西医好，我觉得西医见效快，中药苦，小朋友都不爱喝。

正方二号辩手说：西医的药丸是塑料做的，中医的药都是天然成分。

反方二号选手说：我觉得西医好，挂水好，不用吃药病就很快好了。

反方三号辩手说：西医打针不疼，还研制出了疫苗可以预防疾病。

正方三号辩手说：西医需要开刀做手术伤害身体。

正方后援团说：生病不需要吃药，上火喝点菊花水就好。其实中医也参与了这次新冠疫情的治疗。

反方后援团说：西医还研发出新冠疫苗，可以保护我们。

小朋友听了后慢慢都觉得其实中医西医各有各的好处。随后老师也加入了讨论：其实啊，一些慢性需要调理的疾病中医效果比较好，而急症类的病变更适合西医，见效更快一些，医院都是中西医结合的。

短暂而又激烈的辩论赛虽然结束了，但对于这个话题小朋友似乎还有很多话想要说，我们将继续追随孩子的兴趣点，进一步探索研究……

通过认识中草药的活动，小朋友对于我国传统的中医文化有了初步的了解和热爱。我国中医文化源远流长，而中草药是其重要的组成部分。特别是在这次疫情中，中草药的功效起了不可忽视的作用。本次中药主题活动在潜移默化的熏陶教育中，将传统文化的种子理在了孩子们的心里，终有一天这些启蒙的小种子会生根发芽，慢慢长大！

悠悠草药香，未完待续中……??

撰稿：杨欣

审核：许芸玮

编辑：王赢